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鹿児島大学教育学部附属特別支援学校・紀要論文

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出版年月日タイトル著者
2月-1990かかわり合いの豊かな子どもをめざして鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
2月-1988かかわり合いの豊かな子どもをめざして鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
2月-1994かかわり合いの豊かな子供を育てる教育課程の編成―学部研究編―鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
2月-1994かかわり合いの豊かな子供を育てる教育課程の編成―指導計画編―鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
1月-1992かかわり合いの豊かな子供を育てる教育課程の編成―生活単元学習の実践を通して―鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
1月-1998一人一人の子供の将来につながるコミュニケーション指導の取り組み : 「ことば」を培うためのサイン指導の在り方を探る : Aグループ鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
1月-1998一人一人の子供の将来の生活につながるコミュニケーション指導の取り組み : 会話が豊かになるための指導の在り方を探る : Cグループ鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
1月-1998一人一人の子供の将来の生活につながるコミュニケーション指導の取り組み : 自閉児の意思伝達の力を高めるための指導の在り方を探る : Bグループ鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
12月-2000一人一人の子供の将来の豊かな生活につながる教育課程の編成はどうあればよいか-個々の教育的ニーズの把握と指導内容・方法の整備-鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
1月-2003一人一人の子供の現在及び将来の豊かな生活につながる授業づくり-個別の指導計画の作成と活用を通して-鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
2月-2011今を,将来をよりよく生きる子どもを目指した授業づくり~「学び」の連続する授業実践に焦点を当てて~鹿児島大学教育学部附属特別支援学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク トクベツ シエン ガッコウ
2月-2009今を,将来をよりよく生きる子どもを目指した授業づくり~確かな学びにつながるための評価の在り方に焦点を当てて~鹿児島大学教育学部附属特別支援学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク トクベツ シエン ガッコウ
1月-1998伝え合い,分かり合う関係をめざして : 一人一人の子供の将来の生活につながるコミュニケーション指導の取り組み : 研究基調鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
2月-2013授業研究を基軸とした豊かな「学び」をはぐくむ授業づくり鹿児島大学教育学部附属特別支援学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク トクベツ シエン ガッコウ
2月-1981教育課程―発達に即応する教育課程の編成をめざして―鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
1984生き生きと動く子どもを育てる教育課程の編成鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
1月-1986生き生きと動く子どもを育てる教育課程の編成―学部研究編―鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
1月-1986生き生きと動く子どもを育てる教育課程の編成―指導計画編―鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
2月-1983発達に即応した教育課程の編成―「動き」に視点を当てた生活単元学習の展開― : (生活単元学習指導計画)鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
3月-1982発達に即応した教育課程の編成―「動き」を生かした生活単元学習の展開―鹿児島大学教育学部附属養護学校; カゴシマ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨウゴ ガッコウ
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